Es un día grande para toda la familia. Aquí te contamos cómo lo preparamos nosotros, para que llegues sabiendo qué va a pasar.
Empezar el colegio es un cambio enorme para un niño de tres años. Por eso las primeras jornadas de septiembre no son como el resto del curso: entran en grupos pequeños y durante menos tiempo, y se va ampliando poco a poco a lo largo de los primeros días.
No es una formalidad: es lo que hace que el aula deje de ser un sitio desconocido y pase a ser un sitio suyo. La organización exacta se explica en la reunión de familias de principios de septiembre, y se os entrega por escrito.
Llorar el primer día es normalCasi todos lloran, y casi todos dejan de llorar a los pocos minutos de que os vayáis. La despedida corta y alegre funciona mucho mejor que la larga. Si te quedas preocupada, llama a media mañana: te contamos cómo está.
Es lo que más tranquiliza saber de antemano. En Infantil se usa la puerta pequeña, y su tutora o tutor le recoge y le entrega en mano todos los días.
El listado concreto de material del curso se entrega en la reunión de septiembre. No compres nada específico hasta entonces.
Es importante que llegue a septiembre habiendo dejado el pañal de día. No es un capricho del colegio: un niño que controla se siente seguro, participa sin miedo y se integra mejor en el grupo desde el primer día. Y el verano, sin prisas de horarios y con ropa ligera, es con diferencia la mejor época para conseguirlo.
Una ventaja de nuestras aulasLas clases de Infantil tienen su propio cuarto de baño dentro del aula. Los niños no tienen que salir al pasillo ni esperar, lo que facilita muchísimo la autonomía a esta edad.
Mantén tus teléfonos actualizados en Secretaría y facilita siempre un segundo contacto disponible. Es lo que nos permite resolver cualquier imprevisto rápido y sin agobios.
Infantil tiene entrada independiente y patio propio, separado del de Primaria. Los mayores no invaden su espacio de juego. Y cada aula cuenta con su propio cuarto de baño dentro de clase.
A los tres años se aprende manipulando, moviéndose y jugando. El trabajo por rincones y la experimentación son la base de la jornada.
Cada clase cuenta con pizarra digital interactiva, que se usa a diario para cuentos, canciones, juegos y proyectos.
Trabajan con robots Bee-Bot desde los tres años: programan recorridos sencillos y, sin darse cuenta, están aprendiendo lógica, orientación espacial y secuencias.
Tenemos aula de radio y podcast, y los pequeños participan. Grabar su voz y escucharse después es una de las cosas que más les motiva a hablar y expresarse.
La asamblea, el almuerzo, el patio y la despedida se repiten cada día en el mismo orden. Saber qué viene después tranquiliza mucho a esta edad.
Somos centro bilingüe. En Infantil el inglés entra por canciones, rutinas y juego, sin fichas ni exámenes.
El centro dispone de un espacio de aprendizaje innovador, con mobiliario flexible y tecnología, que también utiliza el alumnado de Infantil.
Plantar, regar y ver crecer algo que has sembrado tú. A los tres años es de las experiencias que más se recuerdan.
Aula matinal con desayuno y comedor escolar climatizado, con adaptaciones para alergias e intolerancias acreditadas.
Hay actividades vespertinas también para el alumnado de Infantil, con plazas limitadas y bonificadas según la renta familiar.
El centro cuenta con un enfermero referente del centro de salud, que trabaja con nosotros durante todo el curso. No es solo una figura de emergencia: organiza talleres de salud y bienestar para el alumnado, y también los pequeños de tres años participan en ellos.
Higiene, lavado de manos, alimentación saludable, descanso y cuidado del cuerpo, adaptados a su edad y con actividades manipulativas.
Si tu hijo o hija tiene asma, alergia alimentaria, celiaquía, diabetes tipo 1, epilepsia o dermatitis atópica, se elabora un protocolo individual con la familia y el enfermero referente.
El comedor escolar prepara menús adaptados para alergias e intolerancias debidamente acreditadas.
Cuéntanoslo desde el primer díaSi hay alergias, tratamientos o cualquier condición de salud, comunícalo por escrito al matricular. Es la única forma de que podamos protegerle bien desde la primera mañana.
No esperamos a que aparezcan las dificultades para actuar. Desde el primer curso de Infantil observamos, valoramos y acompañamos, porque cuanto antes se detecta algo, más fácil es resolverlo y menos peso arrastra el niño después.
Durante las primeras semanas se observa cómo se comunica, se relaciona y se maneja cada niño, para adaptar la respuesta a lo que necesita.
Maestro de Pedagogía Terapéutica, especialista en Audición y Lenguaje, monitora de educación especial y orientación del equipo de zona.
Somos uno de los pocos centros de la zona con aula específica de Trastorno del Espectro Autista, con inclusión progresiva en el grupo ordinario.
A los tres años muchas dificultades son de habla y lenguaje. Se trabajan pronto, en el aula y con apoyo especializado si hace falta.
Si observamos algo, os lo contamos pronto y con claridad. Nada se decide ni se pone en marcha sin hablarlo antes con vosotros.
La valoración se inicia desde el centro y es gratuita. No hace falta acudir a ningún gabinete privado.
Estamos preparando las fotografías del aula de Infantil y del patio para publicarlas al comienzo del curso.
Mientras tanto, ven a verlo en persona: pide cita en Secretaría y te enseñamos el aula, el patio y el comedor con calma.
El plazo de admisión es durante todo el mes de marzo. Si tienes dudas sobre el proceso, los papeles o los puntos, en la página de matriculación está todo explicado y hay un asistente que te ayuda paso a paso.
Asistente Virtual CEIP Capitulaciones